以游戏为基本活动早已深入每个幼教人的内心，大家普遍认为，抓住游戏这根线就坚守了正确的教育理念。这固然没问题，但审视实践就会发现，游戏要符合孩子的兴趣与需求，并非易事，游戏场地设计、游戏材料投放、游戏时间安排，都考验着管理者及教师的儿童观、教育观，其中的问题，都需要在实践中寻找答案，第一次接触安吉游戏是10年前，当时感到很惊喜，孩子个个都是游戏小能手。
孩子们别提多兴奋了。但不可否认，里面有很多教师安排的游戏。2018年，接手现在的幼儿园后，我坚信能把农村充满童趣、野趣的游戏带到这里。我绞尽脑汁，将海洋特色融入幼儿园，打造了生动有趣的九里游戏小镇。2500平方米的室外场地愣是建了13个游戏区，且每个区都以海洋动物命名。一开园，家长、孩子眼前一亮，也给了幼儿园很高的评价。
1、幼儿园中班活动区布置:建筑区之可以用什么材料来建桥中班美工区活动材料投放与活动指引区域材料语言科学数学艺术社会各类纸张：彩色蜡光纸、绘画纸、宣纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类印模、简易版画工具教师可以向幼儿介绍美术作品的要素，如色彩、线条、形状、空间和质地等，扩展幼儿的词汇。
2、建构区可以投放哪些绘本资源《启发绘本：我的建筑形状书》。建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。发展幼儿想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。
3、建构区材料层次性如何体现用横向、纵向层次性策略来体现。教师在投放区域游戏材料时应体现年龄梯度，照顾不同年龄幼儿的能力差异和发展需要。当然，根据幼儿的年龄所预设的活动内容和活动材料并不是固定不变的，教师在活动中还需要根据幼儿的实际情况进行一定的调整，以满足幼儿发展的需要。在游戏中，幼儿的能力、兴趣往往会随着游戏的进行而不断发生变化，这就要求教师仔细观察幼儿对材料的利用情况及兴趣倾向，及时对材料进行调整，使材料投放呈现动态性，体现同一年龄段幼儿材料投放的层次性。
4、元宵节建构区可以投放哪些材料?肖捷建构区可以投放哪些材料？桃放码些材料跟元宵节有关的。元宵或者关于宣传元宵节的，宣传画。等等，你可以投放一些标准的材料都是可以的，只要符合都是可以。元宵节构建区投放的材料应该就，以元宵节的食物有关的食材。元宵节建构区可以投放哪些材料？因为建材区可以投放哪些材料？不是在元宵节，元宵节是我们的传统的节日，元宵节没有机构的。